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寒门难出贵子?有出息的孩子,家庭大多做到了这2点!
- 分类:教育方法
- 发布时间:2019-09-21 13:11
【概要描述】学历普通、家庭收入有限,并不意味着孩子未来的学习成绩就很难拔尖。家庭学习环境是影响孩子成绩的重要因素,也是我们可以努力的地方。
寒门难出贵子?有出息的孩子,家庭大多做到了这2点!
【概要描述】学历普通、家庭收入有限,并不意味着孩子未来的学习成绩就很难拔尖。家庭学习环境是影响孩子成绩的重要因素,也是我们可以努力的地方。
- 分类:教育方法
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学历普通、家庭收入有限,并不意味着孩子未来的学习成绩就很难拔尖。家庭学习环境是影响孩子成绩的重要因素,也是我们可以努力的地方。
努力就可以上清华北大吗?
知乎上有个热门话题:
努力就可以上清华北大吗?
一位知乎网友给出的答案是:
并不是努力就能上清华北大的。
短期来看有运气的影响因素,
长期来看有家庭环境的影响。
这位知乎网友,
当时是清华大学社科院的大一学生,
她的答案是根据清华大学社会学系
一位老师多年来的调查研究结果得出的。
这位老师,
在教授《社会学概论》的第一节课上,
就对同学们说:
“在座的各位能考上清华,
很大一部分原因在于你们的父母。
你的家庭背景决定了,
你能接触到资源的多少,
决定了你的学习环境,
决定了你上的小学初中高中,
也决定了你的眼界和见识。
能来到清华,不仅仅是因为你努力,
更是因为你有上述这些东西。”
这位知乎网友的回帖收获了4万多个赞。
可见家庭因素对于孩子学习的影响,
能引起很多人的强烈共鸣。
哪些因素影响着孩子的学习成绩
那到底哪些家庭因素,
会影响孩子的学业表现呢?
一般来说,专家学者们研究比较多的,
主要集中在两大因素:
一是家庭社会经济地位,二是家庭学习环境。
我们先来说说家庭社会经济地位,
简单来说,可以理解为家庭背景,
在很大程度上决定了,
一个家庭能为孩子提供教育资源的多少。
就像开头提到的知乎网友,
引用的清华老师的研究结果一样,
家庭社会经济地位对孩子发展的作用,
已被大量研究所证实。
衡量家庭社会经济地位的核心指标有两个:
一是父母尤其是母亲受教育程度,
二是家庭收入。
许多国内外调查研究结果均表明,
母亲受教育程度高的孩子,
学习成绩会更好一些。同样地,
在高收入的家庭中,
孩子学业表现优秀的几率更高。
父母可以改变家庭学习环境
对于大多数家庭而言,
家庭的社会经济地位相对来说是稳定的,
我们很难在短期内提高自己的受教育水平,
让自己的学历变得更高,
或者改变自己的职业状态,
让家庭收入有显著提升。
那么也就是说,
我们很难通过提高自己家庭的社会经济地位,
让孩子未来学业表现出众的几率变大。
看到这里,
一些父母可能会有焦虑、无力的感觉:
难道因为我们父母的学历普通,
家庭收入有限,
就意味着孩子未来的学习成绩很难拔尖吗?
稍安勿躁,并不一定是这样的。
前面我们提到了影响孩子学业表现的因素,
除了家庭社会经济地位,
还有一个是家庭学习环境。
家庭经济地位在某种程度上代表了父母是谁,
是儿童发展的背景性因素。
而家庭学习环境是父母做什么,
是儿童发展的过程性因素。
有学者研究结果表明,
良好的家庭读写环境,
可以在一定程度上弥补,
较低的家庭社会经济地位,
给孩子带来的消极影响。
通过改善家庭学习环境,
可以帮助那些,
来自较低社会经济地位家庭中的儿童,
发展学业能力,提升学业成就。
首位哈佛演讲的中国学生何江,
也印证了这一点。
2016年5月26日,
何江作为哈佛大学生物系博士毕业生,
站在毕业典礼的讲台上发言,
这相当于哈佛大学给予毕业生的最高荣誉,
他也是第一位享此殊荣的中国大陆学生!
让大家更为惊叹的是,
何江是一位不折不扣的寒门学子。
他从小在农村长大,
家庭物质条件极其匮乏,
但父母没有为了挣钱外出打工。
在何江和弟弟的成长过程中,
父母没有缺席,而且给予了他们非常好的教育。
让何江印象最深的是,
小时候不论多累多苦,
爸爸都会给自己和弟弟讲睡前故事,
坚持每天讲,
所有故事的宗旨都指向“好好学习”。
而母亲的教育方法,
是让孩子成为她的老师。因为不识字,
她总是要求两个儿子,
把课本里的故事念给自己听,
遇到听不懂的地方,她还会跟两个儿子讨论。
何江记得,自己和弟弟都喜欢给母亲“上课”。
可见,家境的贫寒并没能限制何江的学业,
是父母营造的良好家庭学习环境,
为他杰出的学业成就铸造了基石。
比起家庭社会经济地位,
家庭学习环境对于儿童发展更有预测性。
而且,家庭学习环境的改善相对容易,
这就告诉我们家长,即使无法给孩子提供
优渥的家庭经济条件和社会地位,
但可以通过改善家庭学习环境,
更容易对孩子的学业表现产生积极的作用。
改善家庭学习环境的策略
首先,好的家庭学习环境是什么样的?
家庭学习环境,
绝不仅仅是指我们为孩子提供的物理学习场所,
并不是说我们买个学区房,
给孩子打造一个安静、舒适、独立的书房,
就算是一个好的学习环境。
事实上,在教育学者和心理学者的研究中,
家庭学习环境除了物理环境,
还包括人文要素,
它涵盖了家庭为孩子学习提供的,
一系列教育活动和资源的支持,
以及家长的家庭教养行为。
一个好的家庭学习环境,大致可以分为3方面:
一是父母对孩子学习材料的支持。
为孩子提供图书、玩具等多样化的学习材料,
提供丰富易得的学习刺激。
二是进行家庭学习活动。
和孩子在家里一起进行与学习有关的活动,
如一起读故事、拼图、辅导孩子完成作业等,
为孩子提供有价值的学习机会。
三是丰富孩子的学习经历。
带孩子在户外环境中进行一些学习活动,
如带孩子到图书馆、参加社会活动等,
丰富孩子的生活和学习经验。
另外,有哪些提升家庭学习环境的策略?
●时间上多陪伴,尤其在孩子小的时候。
●亲子互动要积极。
研究结果表明,有利于孩子开发智力的家庭环境
是父母很有热情,喜欢跟孩子进行语言交流,
并渴望和享受跟孩子一起活动。
他们会鼓励孩子多提问,
对所学的东西进行思考,
并尝试解决问题。当孩子开始上学之后,
他们会对孩子强调学业的重要性。
●生活处处皆教育。
提供多样化的学习材料,
并不意味着给孩子买很多昂贵的玩具,
旧物改造、废物利用对孩子的发展也很有益。
丰富孩子的学习经历,
并不一定要花钱去国外走访游学,
田间山野的大自然也是很好的学习课堂。
只要我们父母善于抓住日常生活中的教育契机,
同样可以给孩子一个好的家庭学习环境。
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