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7~16岁的孩子家长注意了,这几天你们家一定会发生一件大事,赶快看看!

7~16岁的孩子家长注意了,这几天你们家一定会发生一件大事,赶快看看!

【概要描述】看了今天这个题目你会不会觉得有点危言耸听,但实际上宗爸真的没有吓唬大家,如果你有孩子你一定知道,在暑假放到这个阶段的时候,真的有一些事情就要发生了,有的已经发生了,有的可能还刚刚有苗头,用现在时髦的话说,在这之前都是母慈子孝,到了这个阶段真的是“鸡飞狗跳”了。

7~16岁的孩子家长注意了,这几天你们家一定会发生一件大事,赶快看看!

【概要描述】看了今天这个题目你会不会觉得有点危言耸听,但实际上宗爸真的没有吓唬大家,如果你有孩子你一定知道,在暑假放到这个阶段的时候,真的有一些事情就要发生了,有的已经发生了,有的可能还刚刚有苗头,用现在时髦的话说,在这之前都是母慈子孝,到了这个阶段真的是“鸡飞狗跳”了。

  • 分类:教育方法
  • 发布时间:2019-08-17 19:57
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  看了今天这个题目你会不会觉得有点危言耸听,但实际上宗爸真的没有吓唬大家,如果你有孩子你一定知道,在暑假放到这个阶段的时候,真的有一些事情就要发生了,有的已经发生了,有的可能还刚刚有苗头,用现在时髦的话说,在这之前都是母慈子孝,到了这个阶段真的是“鸡飞狗跳”了。

  我的一位朋友连续给我打了几次电话,非要让我跟他闺女谈一谈,为什么呢?因为他的闺女到现在为止暑假作业只做了不到五分之一,剩下的还没写。

  于是夫妻俩就开始要求孩子了,就不停的催、叫、骂。丈夫急了,受不了了,就给我打电话:“老宗啊,你得帮我这个忙,不然我们家简直是天天世界大战”。

  女儿提出来了,说:“我真的不明白为什么写作业,不明白为什么学习,你们把宗老师给我请来,我要跟他谈一谈”。

  其实女儿确确实实不知道为什么学习、为什么写作业?这个不明白为什么绝不是她一个人的问题,而是许多孩子的问题。如果拿一张纸和一支笔让你的爸爸妈妈和你同时写“为什么学习”?我估计他都回答不上来他为什么学习,原因是什么呢?

  原因是在孩子学习的这件事情上我们更多是给他外力,我们更多的是你要怎么怎么样,而真的没有解决孩子自己为什么要学的问题。

  我不止一次讲过,孩子早期的学习真的没有什么目标、理想和动机,他只是为了讨好父母,只是为了让父母更高兴,这就是学习的动机的初级阶段,但是随着他成绩的稳定或随着他年龄的增长,我们的父母就要帮他解决一个问题---学习是自己的责任,你为什么要学习?这个问题不是今天我们在这里要谈的,我会有专门的一堂课来讲。

 

7~16岁的孩子家长注意了,这几天你们家一定会发生一件大事,赶快看看!

 

  今天我要说的是女儿见到我的时候虽然问了这个问题,但是我听出来了,她更多的另外两个目的,一个是宣泄,因为没有写作业对她来说也是很焦虑的一件事情。另外她说了,“一放假父母就给我报了一个去加拿大的夏令营,一去就是将近两个星期,回来之后又给我报了一个学习夏令营,一报又是两个星期,虽然时间是固定的,但是我的心就浮着,所以到现在为止我真的没写什么作业,一拿起笔来我就想不明白,我为什么要写作业?

  很显然女儿是在抱怨或者在抱怨父母的安排的同事,也在释放自己的焦虑,我觉得这是她最主要的目的。但不管怎么样孩子能够提出来“我为什么要写作业”这个问题,她希望有一个人能给她指点指点,这也说明了孩子们到了这个年龄的时候普遍都存在着一个困惑,那就是学习到底是为了什么?

  宗爸刚才讲了,这不是今天要谈的,宗爸今天要谈的是“面对这种情况下我们的父母有没有责任”?

  想想看我们在暑期网上夏令营当中宗爸的第一堂课就讲到了我们如何很好地帮助孩子们规划这个暑假,规划的目的其实不仅仅是为了完成作业,更好的则是教会孩子们学会自己管理自己,自己能够管理自己的时间,自己对自己的选择承担后果,这是一个重要的目的。但很显然许多父母只是听听,没有把这件事情真的落实到行动当中,所以安排了这么多的暑期活动,最后孩子作业没有按计划完成,责任不应该由孩子一个人来承担。

  我不能这样当着孩子的面去批评父母,因为父母的焦虑也发生了,当我带着孩子从她房间里出来的时候,爸爸见到我第一句话就问孩子“为什么学习明白了吗?” 孩子还没来得及回答妈妈从厨房出来了,“知道为什么学习了吗?” 我心想这问题能是今天一两个小时能够解决的问题吗?孩子回答了一句“我还在思考”就把门给关上进屋了。

  我想恐怕在这段时间里,很多的家庭恰恰是因为暑期没有很好地规划,再加上孩子自我的约束能力比较弱,以至于面临着文章开始的情况,很可能孩子们的作业没有很好的完成,接下来家里的冲突就会爆发了,每年在这个时候都是我接到咨询电话,接待咨询或者新闻采访最多的时候,主题就是暑假作业的问题,同时也发生了许多悲剧,如离家出走的,大打出手的,还有出现了一些自杀的等等,基本都在这个时候发生,那怎么办?

 

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  在这个时候有很多家庭都会遇到不大不小的问题,我想首先第一步、做父母的要检讨自己,当我们一味的指责孩子的时候,其实我们就在无意识层当中不愿意承担这个责任和后果的。这是你管理的失误,我觉得从这一点上来说做父母的要反思自己,我们为什么给孩子安排这么多,安排的时候想没想过孩子作业的问题,他毕竟是一个孩子,他毕竟还没有明白真的为什么而学的时候,他不可能加班加点的完成。

  另外一个,你安排的这么多的活动,孩子心也散了,心也浮了,所以我觉得第一板子应该打到自己的屁股上。

  第二、如果我们一味地强迫孩子去完成作业,一方面我们的关系会紧张,另一方面也达不到好的效果,甚至可能影响到孩子开学以后的一种精神和学习状态。如果在这个时候我们采取一些更务实的态度,把作业好好地看一看,哪些作业、哪些功课是孩子最弱的,也就是说我们有一些可以先不做或缓做,先把孩子最短的这个板子、孩子最弱的这个作业补上。即使我真的都完不成,可是我最需要补的解决了,这也是一个应急的方法。之后我们再依次把稍微弱一点的或弱一点的作业统统地补上。

  记住,绝不给孩子补,你绝不要帮这个忙,让他自己去承担,我问过那个孩子了。

  宗爸问:“如果你不完成作业回到学校会怎么样?”

  她说:“老师会批评的”。

  宗爸说:“批评会舒服吗?”

  她:“不舒服”。

  宗爸说:“但这是你现在的结果啊”。

  我觉得在这个时候我们与其逼他,强迫他跟他搞得剑拔弩张的,不如我们就更务实的让孩子把最需要补的作业,最重要的一块补上来,其他的就顺其自然了,如果能完成最好不过,不完成,记住了,明天太阳照样升起,我们仍要让孩子带着一个好的心态,带着一个积极的状态进入新的学期、新的学年,我们千万不要因小失大,舍本求末。

 

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