学习的心理表现为：学生在学习活动中表现出无兴趣，无动于衷，无聊等消极情绪，并通过特定的动作逐渐表达这种情绪。 根据调查研究，目前有很多学生厌倦学习，这是学生中比较普遍的心理问题。 许多父母来问他们的孩子不想上学怎么办？ 不同程度的学习疲劳是不同的（厌学逃学教育机构）。

  对学习有点厌倦，学生不喜欢学习，并且他们的注意力不容易集中在课堂上。 下课后偷工减料等； 学生由于对学习有所厌倦，开始将自己的情绪付诸实践，经常逃课并避免学习，不想面对学校的老师和同学。 严重的学校厌倦症从心理问题发展为更严重的学校厌倦症，夸大和泛化了学习中的问题，产生了对学习的恐惧和自卑感（厌学逃学教育机构）。

  当孩子轻度疲倦时，如果父母合理对待他们，而不是以简单粗鲁的方式谴责孩子，这种轻微的穿学校情绪很可能会在家庭中得到解决。 但是通常当父母问，如果孩子不想上学该怎么办，孩子已经发展为中等甚至严重的疲倦。 当情绪演变成不良的行为习惯时，不管是什么原因造成的厌倦。 简单的心理教育甚至心理咨询都无法及时纠正孩子的行为。 这些不良习惯越早得到纠正，对儿童的危害就越小（厌学逃学教育机构）。